Liefde voor boeken in de boomhut

Lezen, Voorlezen, Vertellen, spelen een vooraanstaande rol in onze school.
Het is één van onze hoofddoelen.

Naast de vele klasinitiatieven,de medewerking aan de Voorleesweek (in november), de Gedichtendag (eind januari), de Jeugdboekenweek, het Vertelfestival van de Brugse Poort (beiden in maart) en dit met de voltallige school, het lijfelijke contact met een vijftal schrijvers/illustrators per schooljaar, het bestaan van een heuse KinderJeugdjuryVlaanderen voor 5de en 6de leerjaar speelt onze schoolbibliotheek een cruciale rol.

Opgericht in het schooljaar 1990-1991, wordt ze jaar na jaar stelselmatig uitgebreid, in zoverre dat ze nu reeds een 3de locatie in de school inneemt (van klas, naar plaatsdelend met de computerklas, tot eigen stek).
Sinds eind december 2008 kunnen de leerlingen nu genieten van een ruime, gezellige bieb.

De boeken (ongeveer een 4000 op dit ogenblik) kunnen we indelen in 2 grote categorieën:

1. De fiction (= verhalen, leesboeken) en
2. non-fiction (= informatie-boeken)

De fiction is onderverdeeld in 3 groepen:

1. Leesboeken bestemd voor leerlingen van 1ste+2de leerjaar, (tot 8 jaar)
2. voor leerlingen van het 3de en het 4de, (tot 9 jaar)
3. voor de oudere kinderen (vanaf 9 jaar).

Alle leesboeken zijn voorzien van een AVI-code.
Dit is een indeling volgens het leestechnisch niveau. Het begint bij AVI 1, over AVI 2 tot AVI 10 en meer.

Alle leerlingen worden verschillende keren per schooljaar leestechnisch getest om hun AVI te bepalen.
Bij het ontlenen van boeken wordt rekening gehouden met dit niveau, maar ook met wat de leerlingen inhoudelijk aankunnen.
De ontleningen voor de leerlingen tot en met het 4de leerjaar gebeuren op vaste tijdstippen en dit klassikaal onder begeleiding van de boekenmeester.
Leerlingen van het 5de en 6de leerjaar krijgen elke middag de kans boeken te ontlenen.
In de klassen is echt een leescultuur ontstaan, vooral gedurende de laatste jaren. Er wordt niet alleen gelezen maar ook allerhande activiteiten rond en met boeken en verhalen in de klas, krijgen heel veel aandacht (boeken voorstellen, boeken beoordelen, vertellen over boekjes, een verslagje maken, …). Het zou fijn zijn, dat ook bij de kinderen thuis hier een vervolg op komt.

Belangrijk zijn natuurlijk de nodige financiële middelen.
En deze worden graag aangereikt door zowel de directie, als de Vriendenkring van de school.

Waarvoor hartelijk dank.