Het opvoedingsproject, het schoolreglement en de algemene informatie vormen samen een toetredingscontract. Dit betekent dat de inschrijving van de leerling in de school slechts een feit kan zijn na een schriftelijke instemming van de ouders met de inhoud hiervan.

Wij willen een Christelijk geïnspireerde school zijn, waar wij vanuit respect een waardering werken aan de opvoeding van kinderen.
Wij willen daarbij aandacht hebben en zorg dragen voor ieder lid van onze scholengemeenschap, zodat ieder kan groeien in een nog meer mens zijn.

1. We werken en leven vanuit een christelijke inspiratie
   
   Jezus Christus is voor ons de inspiratiebron.
   Zijn manier van denken en leven is voor ons een voorbeeld.
   Zijn Blijde Boodschap waarmaken is de achterliggende kracht van onze opdracht.

   Wij kunnen ons daarbij spiegelen aan zijn manier van omgaan met mensen: Met overtuiging het geloof, de liefde en de hoop naar mensen toebrengen.
   Met mededogen omgaan met hen die ons omringen en zijn toevertrouwd,
   met bijzondere aandacht en zorg voor de zwakkeren.

   De betekenis van Sint-Theresia als beschermheilige van onze parochie willen wij indachtig zijn in haar:

   Kleine weg van vertrouwvolle overgave aan Gods liefde en wederliefde voor Jezus, in de dagelijkse zorg voor mensen en wereldwijde verbondenheid.

   Als christenen werken wij in een parochiegemeenschap.
   Om te groeien naar eenheid moeten er naast de godsdienstlessen, waarin geloof uitgediept wordt, ook momenten van beleving en ontmoeting zijn: klas- of schoolvieringen, gebedsmomenten en/of acties rond vasten, advent, missie en vrede.
   
   
   
   

2. We geven onderwijs en werken aan opvoeding
   
   De kinderen van nu zijn de volwassenen van morgen.
   Onderwijs en opvoeding zijn dus toekomstgericht.

   We vertrekken niet alleen vanuit het nu of het verleden, maar hebben ook oog voor de wereld waarin deze kinderen "zullen" leven.
   Dit vraagt een ontzettend grote flexibiliteit.

   Kwaliteit hoogstaand onderwijs vertrekt vanuit de noden en gaven van elk kind. Het evenwicht zoeken tussen wie de kinderen zijn en wat ze kunnen worden, de verwachtingen van ouders en omgeving en het realiseren van onze eigen verwachtingen en doelen, zal daarbij een voortdurende bekommernis zijn. De totale ontplooiing van elkeen is onze grote zorg: hoofd, hart en handen.

   Met een professioneel idealisme, gaan we steeds op zoek naar beter en proberen we de middelmatigheid te overstijgen om samen school te maken. Zorgverbreding, differentiatie op allerlei manieren en samenwerkingsverbanden, zijn een blijvende betrachting, waarbij de zorg voor het individuele kind centraal staat.

   Onderwijs en opvoeding vertrekken vanuit een zich goed voelen van elkeen (=welbevinden).

   Samenwerking met alle ouders, omgeving en ieder die begaan is met de school, is dus van wezenlijk belang.
   
   
   
   

3. We respecteren ieders eigenheid

   Wij willen ieder kind ernstig nemen en samen op zoek gaan naar ieders mogelijkheden en talenten, om zoveel mogelijk kinderen zover mogelijk te brengen.

   Dit veronderstelt een meegaan met elk kind, vertrekkend vanuit zijn eigenheid, om het te helpen in zijn groei naar verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, weerbaarheid en solidariteitsgevoel. Niet veroordelen maar samen optrekken, vooral met hen die het moeilijk hebben. Wij willen geloven in het positieve dat ieder kind in zich draagt en dit proberen te bevestigen en versterken. Concreet vertaald: Tijdens de lesuren en daarbuiten, luisteren, kinderen doen geloven in eigen talenten, zien wat er leeft, aanmoedigen, concrete wenken geven, begeleiden, waarderen. Kinderen zich geborgen laten voelen. Niet iedereen hoeft op hetzelfde moment dezelfde dingen te kunnen en/of te weten.

   We respecteren dat mensen anders geloven en dat mensen vanuit verschillende motieven kiezen voor onze school. Zo willen we bijdragen tot een samenleving waar verscheidenheid een wederzijdse verrijking kan worden. Wanneer men kiest voor onze school, vragen we respect voor onze christelijke eigenheid. Wij willen ieder kind ernstig nemen en samen op zoek gaan naar ieders mogelijkheden en talenten, om zoveel mogelijk kinderen zover mogelijk te brengen.
   
   
   

4. We laten elkaar groeien naar meer mens zijn via afspraken en leefregels

   Om elk kind zijn plaats te laten vinden in de school en in de maatschappij is het nodig dat het bepaalde waarden en normen kent en ze ook respecteert. Leefregels en afspraken - moeten het zich goed voelen van zowel het individuele kind als de groep - voor ogen hebben. Diegenen die ze moeten naleven, moeten ze begrijpen, aanvoelen en er de noodzaak van inzien. Ook hier geldt dat ieder kind de kans moet krijgen om te groeien. Het vraagt een voortdurende inspanning van iedereen om met verschillende personen in verschillende omstandigheden duidelijk, consequent en solidair op te treden. Via samenspraak proberen we tot een consensus te komen.

   Schoolregels, normen en waarden moeten worden voorgeleefd.
   Meer dan van woorden, leren kinderen van wat ze ervaren in de realiteit.

   Vanuit onze christelijke inspiratie willen we nadenken over de regels, normen en waarden die wij hanteren. Alleen zo varen we de juiste koers en slagen we erin onze droom te realiseren nl. een goede christelijke basisschool zijn!